Educación: la Provincia proyecta extender las “jornadas completas”

Tras las declaraciones de la futura directora de Cultura y Educación bonaerense, Silvina Gvirtz, donde afirmó que lograr que más escuelas “tengan jornada completa” y que se incluyan contenidos que “sean relevantes y significativos en el siglo XXI” serán algunos de los desafíos que asumirá a partir de diciembre, DEMOCRACIA consultó a profesionales locales, para saber qué opinan.
En este sentido, Marcela Peral, inspectora jefe regional de Educación, afirmó que desde hace algunos años se vienen visualizando distintos ejes de gestión para la extensión de la jornada escolar, “ya sea como jornada extendida -de seis horas-, o como jornada completa (ocho horas), donde también se podrían incluir otras ofertas educativas, ya sea a través de los centros educativos complementarios (CEC), de los Centros de Educación Física (CEF) o de las escuelas de educación estética”. Aclaró que esta es una línea de acción sobre la cual ya venía trabajando María de las Mercedes González, actual directora de Educación Primaria, y que en la Región 14, a la que pertenece Junín, hay varias escuelas de jornada completa, como por ejemplo en Ameghino, donde hay cuatro escuelas que la tienen, o en General Pinto, donde funcionan tres. “En Junín hay dos escuelas con doble escolaridad: la Nº 7 y la Nº 10, esta última está ubicada en la localidad de Saforcada. En el caso de la Escuela Nº 7 tiene la doble escolaridad desde hace muchos años, ni siquiera es de la presente gestión”, afirmó. “La propuesta de extender la jornada escolar es una línea de política educativa, con el convencimiento de que cuanta más carga horaria tenga el alumno en la institución, puede acceder a más y mejor aprendizaje”, explicó.