Momento de transición

“Hoy en la educación se vive un momento de transición crítico. Tenemos a un alumnado mediado por las nuevas tecnologías, que forman parte de su vida de todos los días y una escuela que, aunque empieza a incorporarlas, se sigue basando en métodos de enseñanza de fines del siglo XIX y principios del siglo XX. Los chicos están muy estimulados y reclaman un rol más activo en las clases. Muchas veces lo que parece desinterés por la educación es en realidad aburrimiento ante clases que no logran captar su atención”, dice la pedagoga Guillermina Tiramonte, coordinadora del Consejo de Formación Docente de la Dirección General de Cultura y Educación.
En esa transición, Tiramonte observa que “las escuelas recibieron computadoras, pero no todos los docentes las emplean en sus clases y algunos no están lo suficientemente capacitados para hacerlo. Las conexiones a Internet escolares suelen ser lentas y los problemas técnicos de los dispositivos tardan mucho en resolverse".

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